jueves, 22 de noviembre de 2012


CLASE TEÓRICA 6: TEMA 2- INTERNET


El pasado día 9 de Noviembre se comenzó en clase el Tema 2- Internet, la profesora Alicia nos explicó de manera llevadera que existen tres tipos de Web, sus significados y diferencias.
Internet se define como el conjunto de redes de comunicación, las cuales están interconectadas.

La Web: Es una organización de redes mundiales. WWW significa; World Wide Web.
Existen tres Web, las cuales se etiquetan como 1.0, 2.0 y 3.0.

La Web 1.0: Aparece en los año 95-96, cuando no muchas personas no la conocían. Ésta consigue hacer una revolución, se podía realizar cosas que con el periódico o con la televisión no podías, es decir, con internet puedes hacer a la información en cualquier momento, los usuarios no pueden participar, solo los profesionales del medio y el resto consumimos. Es cómoda porque se podían conectar unos contenidos con otros.
Ésta fue la forma más básica que existe, con navegadores de sólo texto bastante rápidos.
La Web 2.0: Es con la que los usuarios pueden participar en ella, está es la más cómoda y la que se emplea actualmente. Es la actual que existen muchos recursos diferentes para que cualquier persona sin conocimientos informáticos pueda participar de una manera sencilla (ejemplos: foros, blog, chat, etc.), con esto se quiere decir que existe un medio de comunicación que todos podemos participar por primera vez. Ésta Web nos permite que se produzca interoperabilidad, poder diseñar y colaborar en la World Wide Web.
Problemas que genera la Web 2.0:


  • La manipulación se hace desde anonimato.
  • Veracidad de la información (no toda la información es cierta necesita ser valorada, debemos leer muchas informaciones para contrastar la información, así poder averiguar si es cierta)
  • Copy & Paste, es el copia y pega
La Web 3.0: también es conocida como la Web semántica, ésta es una expresión que se utiliza para describir la evolución del uso y la interacción de las personas en internet a través de diferentes formas entre los que se incluyen la transformación de la red en una base de datos, es decir, que se personaliza la información dependiendo de la persona y de la base de datos, como de la ciudad, el entorno, etc. Si se busca una información con unas características especial, el buscador nos lleva a buscar esas características especiales.
La Web 3.0 intenta facilitar las búsquedas de información. Cuando se navega la información que se busca se personaliza dependiendo del usuario. Ésta se emplea para hacer páginas Web, pero solo pueden las personas que tienen un conocimiento acerca de programación, de ingeniería. Por lo tanto en la Web 3.0 solo pueden participar los ingenieros.
Nuestra web es la 2.0 y vamos hablar de los siguientes recursos y se van a clasificar según los 3 criterios en los que se puede clasificar (las llaves)

HERRAMIENTAS QUE MÁS SE UTILIZAN EN LA WEB 2.

Chat: un tipo de comunicación sincrónica, se clasifica el chat en dos el primero el foro de ligar  y el segundo pueden ser el Messenger.  La comunicación administra de uno a uno. La interactividad que se produce en el chat es alta porque las dos partes de la comunicación están al mismo nivel.

Foro: (forolondres) (el foro gmsnspain es el foro de los móviles) la comunicación es asincrónica porque las personas no las lee en ese mismo momento. La comunicación cuando escribimos es de uno a grupos porque escribe una persona y la leen muchas personas. El nivel de interactividad es alta o media en función de si nos fijamos en los usuarios el nivel es alto porque participo y media si me meto al foro y no hablo, es decir, no intervengo. Mejor dicho la interactividad es a elección del usuario.

Wiki: (no más números 900) hace referencia a la Wikipedia pero existen más wikis, estas wiki sirven para buscar información y son muy importantes porque muchas personas participan en ella. Estas wikis son muy interesantes. La comunicación en el tiempo es asincrónica. La comunicación es de un grupo pequeño a un grupo más grande de personas. La interactividad es baja porque las personas visitan wikis pero no intervenimos en la información.

Blog: (Top blog) (bitácoras.com) (picas). La comunicación del blog es asincrónica porque lo escribe una persona y las demás lo visitan. La administración del blog es una a grupos debido a que los escribe el administrador y los visitantes solo visitan no intervienen en el blog. Interactividad es media-baja.

El videocast: (sahsic weis) el videocast es una comunicación con los demás a través de la comunicación mediante un vídeo  El objetivo de este vídeo es dar información acerca de un tema determinado. La comunicación es asincrónica en el tiempo. Es de uno a grupo la administración. La interactividad que se produce media-baja porque las personas visitan el video.

Podcast: un archivo de mp3 de se cuelga en la red o en una web y se cuentan historias para que así las personas puedan escucharlo en cualquier momento, es una forma de hacer radio en diferido. El grado de interactividad es bajo, más bien cero, porque las personas solo pueden escuchar y no pueden intervenir. La comunicación en el tiempo es asincrónica. La comunicación es de uno a grupo.

La web: la comunicación es asincrónica. La administración de la web es de uno a grupos porque uno lo administra y muchas personas lo visitan. La interactividad es nula.

Email: El más usa es Hotmail y gmail. La comunicación es asincrónica. La administración es de uno a uno. Y se produce una interactividad alta porque se pueden relacionar.

DOS CONCEPTOS DE LA WEB 2.0:


  • Multimedia: muchos medios, cualquier recurso que combine varios medios, combina distintos medios.
  • Hipermedia: Se refiere al medio que designa un conjunto de métodos o procedimientos para escribir, diseñar o componer contenidos que integren soportes tales como: texto, imagen, vídeo, audio, mapas y otros soportes de información emergentes, de tal modo que el resultado obtenido, además tenga la posibilidad de interactuar con los usuarios. Existe el hipervideo que se refiere a que mediante con un vídeo te lleva a otro vídeo  es decir, el vídeo contiene enlaces que te llevan a otro. El hipervínculo dentro de éste encontramos la hipermusica, el hipertexto y el hipervideo. Si se produce hipermedia es que combina la hipermusica, el hipertexto e hipervideo.


miércoles, 14 de noviembre de 2012


PRÁCTICA 4: COMIC

En la pasada clase del día 8 de Noviembre del 2012, la profesora nos enseñó cómo realizar un avatar de nosotros y cómo realizar un comic con viñetas de nuestro corto, para cuando seamos maestros poder realizar comic a nuestros alumnos.


Aquí os dejo mi comic, espero que os guste.




viernes, 2 de noviembre de 2012



MAPA CONCEPTUAL PUNTO 1.5 PRESENCIA DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EL CURRÍCULUM INFANTIL

En la pasada clase del día 25 de octubre del 2012, la profesora Alicia nos enseñó programas para como poder realizar mapa conceptuales de una manera fácil y distinta al Word. Cada alumno ha realizado un mapa conceptual del punto 1.5- PRESENCIA DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EL CURRÍCULUM DE EDUCACIÓN INFANTIL. Aquí os dejo mi mapa conceptual realizado con el programa bubble.us.



viernes, 19 de octubre de 2012


CLASE TEÓRICA 5: MODELOS DEL USO DE LAS TICs EN EL AULA DE EDUCACIÓN.

En la pasada clase del día 19 de octubre del 2012, vimos en clase con la profesora Alicia los modelos del uso de las TICs en las aulas de Educación Infantil.

Hay 4 tipos de modelos son los siguientes:

1. Exposición de contenidos apoyados en recursos TIC, es el modelo más habitual, el cual hace referencia a que los profesores han cambiando la pizarra tradicional por los power point.

Ventajas ---> Ahorran tiempo. Esta todo más ordenado y limpio.


Desventajas ---> No supone un cambio metodológico, esto quiere decir, que no hay interactividad.
                         No promueve en el alumno el uso de las TICs.

     2. Iniciación al uso de la TICs. Es un entrenamiento en el uso de las nuevas tecnologías que han sido repetitivas.

Ventajas ---> Adquieren compentencias en el uso de las herramientas empleadas.

Desventajas ---> Si se enseña la repetición y el entrenamiento como una forma de trabajo no llegamos al aprendizaje significativo.

3. Aprendizaje por medio de programas educativos. No tienes por qué aprender cómo se utiliza un programa, a los niños no hay que ponerlos a entrenar cómo manejar un programa. Hay ejercicios ya en las redes que son de programas educativos, donde aprenden. Hay programas para escribir, leer.

Ventajas ---> Son programas que propician motivación.
                    Crean interactividad, esto provoca que surja aprendizaje.
                    Se promueve el uso de las TICs.
                    Se aprende aprendizajes sifnificativos.

Desventajas ---> Provocan abuso.
                         Solo se recibe una respuesta como válida.
                         No se promueve la reflexión.
                         No se promueve la creatividad.
                         No se tienen ideas nuevas de las cosas y es fundamental en la sociedad.


4. El aprendizaje por investigación, usando las TICs como recurso. En este modelo por el que los profesores son innovadores, es decir, están de acuerdo. Este modelo no se basa en la memorización. Este es el aprendizaje que se usa la curiosidad como motor, aprender por ti mismo, como ventaja que las tics nos da toda la información que necesitamos, en este modelo se requiere mucha preparación por parte del profesorado.

-          Trabajar por proyectos usando las TICs Modelos:

jueves, 18 de octubre de 2012


PRÁCTICA 3: PRESENTACIÓN PREZI


En la pasada clase del día 11 de octubre del 2012, la profesora Alicia nos explicó cómo realizar y poder manejar el programa "prezi", cada alumno ha realizado su presentación prezi personalizado del tema 1. De una manera resumida y organizado os presento prezi de la asignatura TICs, "Las nuevas tecnologías".



Aquí os dejo mi prezi, espero que os guste.




lunes, 15 de octubre de 2012


CLASE TEÓRICA 4: VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL USO DE LAS TECNOLOGÍAS EN LAS AULAS


La nueva sociedad de hoy, es la sociedad de la información y el conocimiento, requiere poder aprender para así poder las personas formarse en la día a día de la vida. El aprendizaje de las nuevas tecnologías en las aulas se realiza en una fase temprana del desarrollo educativo, ya que juega un papel fundamental. 


Ventajas: 

-  Creamos background informático con el el uso de la tecnología en el aula.
-  Las tecnologías son motivadoras.
- Desarrolla los pensamientos naturales que tiene el ser humano por hipervínculos, divergente con el uso de la tecnología evitamos la forma de aprender secuenciada, lineal, etc.
- Fomenta la intuitividad y la creatividad.
- Las tecnologías son atractivas para los niños.
- Llama la atención las tecnologías.
- Son motivadoras.
- Provocan aprendizajes. 

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Desventaja: 

 - Falla mucho las nuevas tecnologías.
- Son caras, todas las personas no pueden permitírselo.
- Perdida de la escritura.
- Las personas caen en abuso.
- Perdida de la cultura.





PRÁCTICA 2: POWER POINT


En la pasada clase del día 28 de septiembre del 2012, en clase de TIC la profesora nos enseño como poder subir un power point a nuestros blog. Todos/as pensábamos que era difícil pero después de la explicación de la profesora comprendimos que es una manera fácil de subir.


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